Поскольку составляла его Наталья Шмидт, и составляла его про себя, я цитирую только то, что вот практически напрямую про меня сказано.
читать дальше
1. Требовать от совы порешать какие-то вопросы рано утром - жестоко и бесчеловечно. В идеале я отлично чувствую себя с 13:00. Работоспособность просыпается примерно в то же время или позже.
2. Я думаю вслух. Такая у меня особенность психики. Я должна обсуждать свои идеи с кем-либо.
Молча я могу только с информацией работать, причем я вполне способна обрабатывать не маленькие объемы информации за короткий срок.
3. Я предпочитаю учиться у людей. Книги и самоучители никогда не заменят жизненный опыт. Однако учитель должен вызывать у меня уважение. Требовать от меня учиться у неуважаемого мной человека - жестоко и бесчеловечно. Ни критики, ни советов такого человека я все равно не услышу. Так же я в штыки могу воспринять критику и советы от человека которого не считаю специалистом в данном вопросе.
4. Я очень хорошо знаю свои сильные и слабые стороны. Не надо мне их говорить.
5. Я всегда хорошо определяю момент, когда я очень сильно устала. Если я говорю, что устала, значит наступил предел моих возможностей. Я могу работать и за пределом своих возможностей, но только в случаях сурового дедлайна. И если вы видите, что я устала и мне пора уже отдыхать, но я продолжаю пахать, значит я считаю что отдыхать мне еще рано, даже если я сильно устала. Хотя мне приятно, что обо мне заботятся.
6. Внешняя мотивация на меня действует хуже, чем внутренняя. Если вам хочется чтоб я что-то делала на добровольных началах меня нужно как минимум заинтересовать, и как максимум - мой интерес поддерживать. Мне важно, чтобы мою работу замечали и хвалили. Если будут хвалить еще и меня - совсем хорошо.
7. Я всегда нацелена на результат. Заставлять меня делать работу, у которой нет результата (классический пример - конвеер) - жестоко и бесчеловечно. Я получаю удовольствие от процесса работы только после того, как получен результат.
Итог
Я считаю себя очень самостоятельным и ответственным работником, который при грамотной постановке задачи способен самостоятельно распределять время и ресурсы на ее выполнение.